SÍNTESE DO CURSO

SÍNTESE DAS 4 UNIDADES DO CURSO DE TECNOLOGIAS EM MÍDIAS DIGITAIS

NA 1ª UNIDADE FIZEMOS ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A IDENTIDADE DO PROFESSOR; SOBRE A OBSERVAÇÃO DO USO DAS TICS NA ESCOLA ATRAVÉS DE SLIDES E APRESENTAMOS NO ENCONTRO SEGUINTE, PARTICULARMENTE GOSTEI MUITO DE REALIZAR ESTA ATIVIDADE.AINDA NESTA UNIDADE APRENDEMOS A FAZER MAPA CONCEITUAL.

NA UNIDADE 2, REALIZAMOS ATIVIDADES INDIVIDUAIS COMO BUSCAR NA INTERNET O CONCEITO DE HIPERTEXTO E DE HIPERMÍDIA.CONSULTAMOS ALGUNS SITES COMO O PORTAL DO PROFESSOR. EM DUPLA CRIAMOS UM PLANO DE  AULA SOBRE HIPERTEXTO COM OS ALUNOS DA ESCOLA, TROUXEMOS AS EXPERIÊNCIAS PARA O ENCONTRO SEGUINTE E APRESENTAMOS ATRAVÉS DE POSTER.CONSTRUIMOS TAMBÉM O BLOG.

NA UNIDADE SEGUINTE,CRIAMOS UM MINI PROJETO EM DUPLA E APLICAMOS COM OS ALUNOS DA ESCOLA E MAIS UMA VEZ, TROUXEMOS AS EXPERIÊNCIAS PARA O ENCONTRO SEGUINTE E APRESENTAMOS ATRAVÉS DE SLIDES. REGISTRAMOS INICIALMENTE O CONCEITO DE CURRÍCULO .

NA ÚLTIMA UNIDADE,FIZEMOS UMA LEITURA REFLEXIVA DO TEXTO DE SILVIO P. COSTA SOBRE MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. TODAS AS ATIVIDADES, LEITURAS E REFLEXÕES FORAM POSTADAS NO DIÁRIO DE BORDO, FÓRUM E BLOG.

                                                                                     NOVEMBRO DE 2012

E proinfo/ Desafios da Escola na sociedade atual

DASAFIOS DA ESCOLA NA SOCIEDADE ATUAL2

    Na sociedade atual, percebo que a educação necessita de uma reestruturação. O maior interesse familiar atualmente é colocar os filhos na escola e ( para muitas famílias isso é o bastante), com isso a instituição assumiu papéis que não pertencia a ela. A  escola além de trabalhar o cognitivo da criança, assumiu a dolorosa  responsabilidade de incutir no alunado a educação doméstica, ( de responsabilidade exclusiva dos pais) valores morais e étnicos. E agora? O que vamos fazer? Como fica o trabalho do profissional da educação que lida diretamente com o aluno?

     Muitas vezes,  a realidade   mostrada   do sistema educacional de ensino é um verdadeiro faz de conta. Alunos que são aprovados porque são, simplesmente,  assíduos, porém, não sabem escrever e consequentemente não fazem  uso da leitura. Outra forma comum de  aprovação dos alunos é realizando diversas recuperações paralelas, dessa maneira, torna-se quase impossível o aluno não ser promovido para a série seguinte 

     Hoje em dia,  a parcela de aprovação das crianças e jovens por mérito está aquém do que deveria ser. Se a nossa educação fosse mais levada a sério e com todo respeito que ela merece, teríamos uma sociedade mais consciente do seu papel de cidadão.

     O que podemos fazer para mudar esta situação? Será que a culpa é do professor? Ou é da escola como um todo? Ou será que o nosso sistema de ensino não nos permite caminhar de forma diferenciada? A verdade é que  na conjuntura atual, os alunos estão cercados por uma globalização de informações, mas poucos apreendem conteúdos significativos relevantes para a exigência do mercado.

 ANGELA DE JESUS

NÚCLEO DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO

SEMED - 2012

     

    

O uso das tics na Escola -e proinfo

e- proinfo

                              ENSINAR  E APRENDER COM  AS  MÍDIAS  DIGITAIS

                          ATIVIDADE   DAS     p. 49 e 50  - Data: 22/08

                 Todos nós somos eternamente aprendizes e precisamos encontrar significados naquilo que estamos querendo aprender.

                 A criança e o jovem são curiosos e apreendem com uma certa tranquilidade e rapidez aquilo que lhes é ensinado,mas para que isso aconteça, o professor precisa demonstrar habilidade no conhecimento  apresentado ao ministrar suas aulas.

                 O ensino aprendizagem está intríseco. O aluno precisa ser motivado a buscar, a pesquisar, a investigar o conhecimento para que sua aprendizagem seja globalizada.

                

MAPA CONCEITUAL - atividade 1.5

Plano de aula: HIGIENE CORPORAL E HIPERTEXTO

Plano de Aula

Professoras: Angela Cleide e Polyana Vieira

Tema: Aprendendo a como cuidar do corpo utilizando-se de ferramentas com hipertextos

Conteúdo: Higiene Corporal e Hipertexto

Disciplinas: Língua Portuguesa, Ciências e Informática

Público Alvo: alunos dos 5º anos

Duração: 2 aula (60min) cada

Objetivos:

• Compreender o que é higiene corporal;
• Reconhecer a importância de manter uma boa higiene corporal;

·         Perceber o que é um hipertexto;

·         Aprender a trabalhar com hipertextos;

Conhecimentos prévios a serem trabalhados antes: Aprender navegar na internet.

Desenvolvimento:

1) Oralmente perguntar o que é higiene para eles? Se eles fazem uso dela? Se sabem qual sua importância?

2) Depois pedir para que os alunos naveguem no google a procura de textos que expliquem o que é Higiene Corporal;

 3) A partir daí mostrar que há palavras em cores diferentes nos textos, pedindo que cliquem nessas palavras, perguntando-lhes o que aconteceu;

 4) Dai esclarecer o que aconteceu, explicando o que são hipertextos e links;

5)  Mostrar outros textos que também contenham links;  

6) Perceber como seria sem a internet para ter tais informações de forma rápida;

7) Pedir que digitem no broffice write um pequeno texto sobre o que aprenderam sobre higiene corporal em seguida mostrar como criar um link no seu texto;

 8) Para finalizar com a ajuda do professor montar um texto coletivo utilizando-se dos recursos com hipertexto.

Recursos Didáticos:

·         Computador;

·         Internet;

·         Data show;

·         Telão.

Avaliação: Acontecerá ao longo da atividade, vendo todo desenvolvimento dos alunos nas suas criações individuais e coletivas. Sendo avaliado:

·         Envolvimento e participação dos alunos;

·         Organização e clareza das informações adquiridas;

·        Material produzido.

MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR